Pédagogie des gestes mentaux

Que veut dire être attentif ?

Je vous propose un petit exercice pour découvrir votre façon d'être attentif (il n'y a pas de bonne ou mauvaise façon, il y a Votre manière de procéder).

Avant de cliquer sur le carré ci-dessous, préparez vous à voir une image que vous allez faire exister dans votre tête.

Puis allez sur les questions en curseur dessus

Essayez

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

L'attention ouvre les portes de l'apprentissage, sans attention, il ne peut y avoir, de mémorisation, de compréhension, et de réflexion !

Comprendre, c'est prendre pour soi, c'est donner du sens.

Certains diront qu'ils ont compris, parce qu'ils peuvent expliquer, d'autres parce qu'ils peuvent appliquer.

Pour comprendre, certains procèdent par similitudes (c'est comme...) d'autres par différences (ils comprendront la règle par l'exception) ; certains ont besoin d'avoir un plan global du cours pour se situer, d'autres une progression. Certains auront besoin d'un médiateur (un professeur, un ami...) pour découvrir un cours, d'autres iront vers l'ordinateur, le livre.. ils n'ont pas besoin de l'humain, et cela peut leur suffire, où pas.

La compréhension est possible en faisant des liens avec ce que l'on connait déjà ; ce qui a déjà été mémorisé. Si la mémorisation est floue, si les connaissances sont approximatives, il est difficile d'amplifier, modifier avec de nouvelles connaissances. On dira alors que les bases ne sont pas là.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Les dessin sont extraits de l'ouvrage de C.EVANO "La gestion mentale"

Questions

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SCEAUX - BOURG LA REINE

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Renseignements :

l.levernoy@gmail.com